피터홀린스
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<메타인지로 키우는 공부력> -피터 홀린스-비소설/국외 2023. 12. 28. 12:46
1. 아이가 긍정적인 성과를 거두리라 기대하고 지속적으로 격려한다면, 아이는 이러한 기대 덕분에 어렵고 지루한 시간을 견디며 나아갈 수 있다. 부모는 아이가 나중에 무엇을 얻게 되는지, 즉 무엇을 목표로 하는지, 왜 그 목표를 지향하는지, 목표를 달성하면 어떤 결과를 얻는지 등에 관해 명확히 알려 줘야 한다. 아이가 어떨 때 힘겨워하는지 파악해 학습의 난이도를 적절히 조정하면서 성취감을 얻을 수 있게 해야 한다. 또한 아이가 학습 과정에서 공정하게 평가받는다고 느끼도록 신경써야 한다. 가르침에 일관성이 없다거나 타당한 이유 없이 혼난다고 느낄 때 아이는 의욕을 완전히 잃는다. 결과가 보장되지 않거나 심지어 벌을 받기까지 한다면 과연 누가 열심히 공부하겠는가? 노력하면 어떤 결과가 나오는지 바로 예측할 수..
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<뻘짓은 나만 하는 줄 알았어> -피터 홀린스-비소설/국외 2023. 12. 1. 10:36
1. 오기억은 당신의 머릿속에 실존하며 신경학적으로도 실제 기억과 동일하지만, 실제 일어난 일들을 바탕으로 형성되지는 않았다. p.27 2. 더닝 크루거 효과란 특정 부문에서 평균 이하의 능력치를 가진 사람이 자기가 무엇을 모르는지조차 모르는 탓에 스스로를 평균 이상이라고 평가하는 현상을 말한다. 이들에게는 스스로의 서투름이나 무능을 깨달을 만큼의 경험이나 상황 혹은 지식이 아직 없다. p.40 3. 윌슨의 연구팀은 미신적인 행동을 고집하는 사람들일수록 불확실성 가설에 보다 민감하다는 결론을 내렸다. 그 무엇도 확실하지 않다고 느끼는 순간, 사람들은 어느 정도라도 자신이 통제할 수 있을 것 같은 방식을 찾아나선다는 이야기다. 확실성이 낮은 상황은 너무나도 불편하고 불안정한 반면, 무언가를 원인으로 ..