독서
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<느낌의 미술관> -조경진-비소설/국내 2023. 11. 20. 13:14
1. ‘예술작품은 특이한 사물이자 느낌이다.’ ‘모든 특이성의 느낌에는 그럴만한 이유가 있으며, 그럴만한 이유는 그럴만한 방식으로 나타난다.’ p.10 2. 게슈탈트 심리학은 지각의 조직화 원리가 무엇인지 잘 알려준다. 그 핵심은 전체는 부분 이상이라는 원리, 그룹화의 원리, 형태-배경의 원리 등으로 잘 알려져 있다. 게슈탈트 심리학은 정보 이론의 관점에서도 다뤄질 수 있다. 우선 세 가지 용어를 생각해 보자. 게슈탈트, 정보, 엔트로피. 게슈탈트는 주어진 부분들이 특정한 방식으로 조직화되거나 패턴화된 전체이며, 정보는 어떤 주어진 문제를 해결하는 데, 혹은 행동을 결정하는 데 필요한 지식이고, 열역학 개념인 엔트로피는 정보론의 관점에서는 숨겨진 정보를 의미한다. 이를테면, 당장 목이 마른데 내 앞에..
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<에이, 뭘 사랑까지 하고 그래> -김서령-비소설/국내 2023. 11. 20. 13:10
1. “또 비가 와. 너는 안 오고.” p.39 2. “아이고, 요 녀석아. 겨울에는 쉬어도 된단다. 우리네 사람들, 겨울에는 다 군불 땐 아랫목에 앉아서 고구마나 까먹으며 밤을 보내는 거다. 그건 나쁜 게 아닌 거다. 겨울인데, 왜 밭을 갈고 씨를 뿌리겠느냐. 어차피 아무것도 자라지 못한다. 내가 내 몸을 부려서 겨울 내내 일을 시킨들 땅에서는 아무것도 크지 않고 내 몸만 힘들 것을. 그 찬바람을 왜 옴팡 맞고 있느냐. 겨울에는 방에 앉아라. 이불 덮고 앉아서 고구마나 까먹는 게 맞는 거다. 아무도 너를 나무라지 않는다. 그래도 되는 거니까 말이다. 게으른 게 아니라 쉬는 거다. 우리는 살자고, 한번 재미나게 살아 보자고 세상에 온 게 아니더냐. 그런데 네가 고되면 어쩌겠지. 고되어서 사는 게 즐겁..
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<스스로 공부하게 만드는 엄마의 말> -가와무라 교코-비소설/국외 2023. 11. 20. 13:07
1. 저는 자녀의 생각하는 힘을 가장 효율적으로 키울 수 있는 시기는 만 3세부터 12세까지라고 생각합니다. 바꿔 말하면, 생각하는 힘은 아이가 중학교에 들어가기 전, 초등학생 때 길러줘야 합니다. p.38 2. 지금 아이가 저지른 실패가 그의 미래에 얼마나 영향을 미칠까요? 저의 경험에 비추어 보건대, 아이가 지금 한 실패는 아이의 미래에 거의 여향을 미치지 않습니다. 오히려 지금 실패하게 됨으로써 아이가 얻을 수 있는 점이 훨씬 많죠. p.59 3. 부모가 “이번 시험에서 100점 맞으면 용돈 올려줄게”라고 약속하면 당장은 아이가 열심히 공부하며 노력하겠지만, 다음번에는 더 큰 보상을 바라게 될 겁니다. 반대로 도저히 불가능하다 싶은 목표라면 애초에 시도할 생각조차 안 할 거예요. 이처럼 무언..
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<일말의 희망> -에드워드 세인트 오빈-소설/국외 2023. 11. 20. 13:02
1. “하느님, 바꿀 수 없는 것은 받아들일 평온과, 바꿀 수 있는 것은 바꿀 용기와, 그 둘을 구별할 지혜를 주옵소서.” p.68 2. 허구가 기억에서 차지하는 충격적인 범위를 인정하고, 원래의 사실로는 그리 풍부히 표현하지 못하는 진실에 그 허구가 복종하기를 바랄 수밖에 그가 무엇을 할 수 있을까? p.102 3. “그럼 어떻게 자유로워져?” “난들 아나. 당연하잖아. 알면 내가 벌써 말했겠지. 내 생각엔 자유는 진실을 말하는 것과 관련이 있는 것 같아. 그리고 나는 이제 그 일을 시작했을 뿐이고. 하지만 짐작건대 진실을 말하는 게 싫증 날 때가 오겠지. 그리고 그 지점은 네가 말하는 ‘자유’와 만나는 곳이 될 거고.” “그러니까 용서하기보다는 말로 해결해 보겠다는 거로군.” “응, 내가 노리는 건 ..
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<사춘기로 성장하는 아이, 사춘기로 어긋나는 아이> -강금주-비소설/국내 2023. 11. 20. 13:01
1. 두려워하는 사람에게는 열려 있는 문도 잠긴 문으로 보인다. 걱정과 불안에 사로잡혀 문이 열렸는지 잠겼는지 확인할 생각도 못하고 무조건 열쇠부터 찾아 헤맨다. 새로운 출구를 만들려고 벽에 구멍을 뚫는 등 불필요한 노력을 쏟는다. 그러다 결국에는 지쳐 포기하게 된다. 걱정과 두려움이 그처럼 부모의 눈과 마음을 가리게 해서는 안 된다. p.16 2. 아이들은 언제나 자신에 대해 긍정적인 이야기를 듣고 싶어 한다. 미래에 희망이 있다는 말을 듣기 원하고 ‘지금 그대로의 너도 멋지다’는 인정의 말을 듣고 싶어 한다. p.65 3. 아이를 위해서라면 무엇이든 해결해주고 싶은 부모는 그 해결책을 통해 아이가 얻게 될 것과 잃게 될 것이 무엇인지 항상 철저하게 계산해봐야 한다. 부모의 해결이 항상 능사는 아니다...
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<단 하나의 문장> -구병모-소설/국내 2023. 11. 20. 12:57
1. 거기에는 답장을 보내지 않은 채 좀 이따 하교할 아이들의 간식거리를 준비하기 위해 일어났다. 문득 다시 펼쳐보지 않을 책들의 일렬로 늘어선 등을 손가락으로 훑으며 방을 나섰다. 돌보아야 할 남편과 아이들, 엄마 아빠 동생까지 있는데 유일하게 나한테 없는 건 아내였다....... p.38 2. 물론 밥과 빨래와 청소를 했고 자신을 목둘레가 늘어난 임부복만 걸친 채 이완이 밖에 입고 나갈 셔츠와 바지를 다리는 한편 부족하거나 소진된 살림을 채웠으며, 서울에 돌아가서 살 집을 마련하기 위해 십원 단위까지 가계의 모난 부분을 두드려 맞추는 데 촉을 세웠다. 그러나 그중 어떤 것도 노동이 아니었다. 마을 사람들의 눈에는 그녀가 무언가를 끊임없이 사들이는 모습만 보였고, 외간남자와 한가로이 티타임을 즐기는 장..
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<밤은 짧아 걸어 아가씨야> -모리미 도미히코-소설/국외 2023. 11. 20. 12:51
1. ‘친구펀치’라고 아시는지. 예를 들어 누군가의 뺨에 어쩔 수 없이 철권을 날려야 할 사정이 되어 주먹을 굳게 쥔 사람이 있다고 하자. 그 주먹을 잘 보길 바란다. 엄지손가락이 주먹을 밖에서 휘감아 싸는데 그건 다른 네 손가락을 무쇠로 잠그는 것과 같다. 그 엄지손가락이야말로 우리의 철권을 철권이게 하여 상대의 뺨과 긍지를 무자비하게 뭉개버리는 것이다. 폭력이 더한 폭력을 부르는 것은 역사가 가르치는 필연이니 엄지손가락에서 생겨난 요원의 불길처럼 세계로 퍼져 나가 드디어 다가올 혼란과 비참 속에서 우리는 아름다운 것들을 남김없이 변기에 흘려보내게 되리라. 그러나 여기서 일단 그 주먹을 풀고 다른 네 손가락으로 엄지손가락을 휘감듯이 쥐어보자. 이렇게 하면 남자 주먹 같던 울퉁불퉁한 주먹이 분위기를 싹 ..
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<우리는 안아주는 사람일 뿐> -김상아-비소설/국내 2023. 11. 20. 12:48
1. 시간을 길게 늘어뜨린다면, 아주 긴 줄이 되겠지. 우리는 그 줄을 자근자근 밟으며 걸어 나간다. 시간은 늘 공평해서 아기는 자라고, 늙은 개는 더 늙는다. 하지만 다행히도 뒤돌아보면 우리가 나란히 함께 걸어온 발자국이 보인다. 이 발자국을 조금 더 오래 새겨나가기를 바라본다. p.22 2. 하룻강아지여, 너는 늙어봤냐 나는 젊어봤다. p.54 3. 말 잘 들어서 참 착하네. 우리가 쉽게 내뱉는 한 마디. 그러나 이 말 뒤편에는 내내 소리 없이 참아준 너희의 배려가 숨어 있다. 약하디 약한 너희를 상대로 우리는 스리슬쩍 권력을 맛보며 순종을 강요한 건 아닐까. p.111 4. 세상에 흔한 일이라는 이유로 내 슬픔이 희미해진다면, 세상엔 슬퍼해야 할 일이 단 한 개도 남아 있지 않을 것이다. p.197